La problemática de la deserción universitaria en la UPC
La problematica de la deserción universitaria en la UPC
La problemática de la deserción universitaria en la UPC
¿Por qué elegimos este tema?
Elegimos este tema porque desde nuestras diferentes experiencias y vivencias podemos afirmar que en los primeros ciclos todos los alumnos nuevos tienen algunas confusiones referente a su vocación, creen que otros cursos les llaman más la atención y finalmente esto los lleva a abandonar sus estudios.
Mi nombre es Ariadna Silva, tengo 17 años de edad. Actualmente estudio la carrera de diseño profesional gráfico en la facultad de diseño. Soy egresada del colegio La Unión y estudio en la UPC en la sede de Monterrico. Creo que este tema es muy importante ya que, define la vida de muchos estudiantes y afecta directamente a la universidad. Yo actualmente soy cachimba en la universidad y siento que este tema podría verse reflejado en la vida de muchos de mis compañeros ya que tengo amigos que se han retirado de su carrera o de la universidad por el hecho de que no se hallaban o preferían solo trabajar. Elegimos el tema porque no solo es una situación que nosotros como alumnos estamos viviendo, sino que lo elegimos porque creemos que podría beneficiar a la universidad y podría crear un impacto significativo en la vida de muchos universitarios.
Mi nombre es Rosy Lopez del Castillo, soy estudiante de la UPC de la cede Monterrico en la facultad de diseño gráfico tengo 17 años de edad, culmine mis estudios en el colegio Vallesol de Piura. Escogí este tema de deserción universitaria para el boletín debido a que es un problema muy común para los universitarios y conozco muchos casos de deserción universitaria debido a la falta de información. Este boletín serviría de mucha ayuda y brindara la información necesaria para la eleccion de una carrera universitaria para poder así mejorar como país teniendo las profesionales y poder disminuir los casos de deserción universitaria.
¡Hola! Mi nombre es Yulie Morales ,soy estudiante de la carrera de diseño gráfico. Tengo 16 años y culmine mis estudios en el colegio Nuestra Señora de La Merced. Escogí tratar la temática de deserción universitaria porque soy una estudiante de primer ciclo y me preocupa estos casos ya que son muy frecuentes en los denominados "cachimbos". Ellos muestran dificultades al momento de empezar la etapa universitaria, debido a múltiples factores (sociales,académicos,económicos,vocacionales,etc). Esto causa que los estudiantes no se adapten al ritmo de la vida universitaria y que como consecuencia deserten en los primeros ciclos. Por todo ello, nuestro título Adáptate Cachimbo es eficaz,ya que es objetivo y claro para nuestros lectores identificar el tema de nuestro boletín informativo. Nuestro fin es esclarecer este tema a fondo para que padres y los propios estudiantes comprendan en qué aspectos deben mejorar a través de algunos testimonios. Así mismo pretendemos brindar consejos para facilitar su estadía en la universidad y finalmente, lograr que ellos entiendan que esta es una nueva etapa en sus vidas y es normal que en un principio no logren adaptarse a este cambio. No obstante al final lograrán afrontarlo sin dificultades.
Si bien la deserción universitaria no tiene una fecha establecida de inicio, sí cuenta con un desarrollo e incremento por cada año. Es una problemática que se viene desarrollando en la actualidad y daña la economía de muchas familias dejándolas en problemas económicos o falta de fondos de financiamiento. Asimismo, se considera como indicador de calidad el nivel de deserción en cada una de las universidades, para que estas instituciones peruanas puedan obtener una acreditación (Coneau, 2010). Es decir, se entiende que, si una universidad tiene un alto porcentaje de deserción, se consideraría como una institución educativa de baja calidad.
La deserción universitaria consiste en retirarse de los estudios universitarios antes del tiempo determinado en la carrera por varios factores a tomar en cuenta como: la falta de adaptación, la mala orientación vocacional, la difícil integración socialmente, la exigencia académica o la falta de recursos en el ámbito universitario ocasiona una disminución de rendimiento académico en todos y cada uno de los alumnos involucrados en este proceso. Si bien, no existe una definición que pueda abarcar lo complejo y extenso del problema, esta es la definición más acertada. Según las fuentes del repositorio académico UPC, el problema radica en la poca información que obtienen los estudiantes al momento de la orientación vocacional en sus colegios. En la mayoría de los casos los colegios son responsables de no brindar la suficiente información. Por otro lado, los alumnos y padres no saben informarse de forma adecuada.
A pesar de que muchas personas consideran que el problema ocurre en su mayoría en las universidades privadas. A partir de la investigación se determino que independientemente si es una universidad pública o privada las cantidades de casos de deserciones universitarias no tienen una diferencia significativa.
Este problema afecta directamente a los estudiantes y a sus familias, y de cierta forma es perjudicial para las universidades ya que su calidad como universidad tal como se mencionó anteriormente, es calificada a partir del porcentaje de deserción que tengan. Uno de los ejemplos claves sería la cantidad de dinero que gastan los padres de familia al reinsertar a sus hijos en la universidad. Según el diario el Correo en el 2017; la reinserción universitaria genera gastos de 100 millones de dólares anuales. Asimismo, de acuerdo con la fuente consultada se estima que, en el 2017, más de 300 mil jóvenes ingresarán a las diferentes universidades, de los cuales, entre 40 y 50 mil abandonarán sus estudios universitarios cada año.
Por lo anteriormente explicado y para finalizar el texto, queremos resaltar todo lo expuesto y consideramos que el propósito de nuestro proyecto no es solo el hecho de poder finalizar con este problema de deserción universitaria, sino también ayudar a evitarlo. Inclusive, poder tener más profesionales en el Perú ayudándolos con esta página a que puedan informarse más y puedan conocer algunas recomendaciones para que logren el éxito en el ámbito universitario más aún logren tener un futuro exitoso gracias al haber terminado sus estudios universitarios satisfactoriamente.
¿Conozco mi verdadera vocación?
La deserción universitaria es un problema muy observado en la actualidad tanto en universidades públicas como en privadas. Uno de los factores más comunes que origina este problema son los vocacionales. Este problema se da ya sea por una mala orientación vocacional, una falta de vocación o por la falta de información de la carrera elegida. Este problema no solo depende de las instituciones a las que pertenecían los alumnos anteriormente, sino que también de los padres de familia y de los estudiantes mismos.
El primer ejemplo sería la inadecuada orientación vocacional que se puede apreciar en las ferias universitarias, ya sean escolares o externas. Esto se origina a partir de que en su mayoría las universidades envían personas que no saben suficiente acerca de la carrera o que solo intentan a todo lugar que los estudiantes ingresen a su universidad. En muchos casos, simplemente los expositores no saben que responder y confunden mucho más a los estudiantes. A todo esto, se le suma el excesivo merchandising que regalan las universidades para atraer a una mayor cantidad de estudiantes sin pensar acerca de sus intereses.
En segundo lugar, se encuentra la falta de vocación del estudiante hacia una carrera universitaria. Este ejemplo es uno de los más resaltantes, ya que actualmente muchos estudiantes concluyen seleccionando una carrera que no está acorde a sus habilidades porque así lo determinan sus padres. Estos ejercen una presión en sus hijos por seguir probablemente una tradición familiar o una línea hereditaria familiar. Sin embargo, los progenitores saben reconocer que sus hijos no cuentan con esas habilidades y que al mismo tiempo no les agrada la carrera y por más remuneración económica que haya, la carrera no es la adecuada para el hijo. Este problema sin lugar a duda terminará no sólo en una deserción universitaria, sino también en episodios de ansiedad, depresión y hasta desórdenes alimenticios. En el pasado, el ingreso a las universidades era muy difícil, por lo cual cada alumno se informaba bien y encontraba la carrera adecuada para sus habilidades y aspiraciones porque el esfuerzo de estudiar para un examen de admisión y la inversión para el mismo eran oportunidades irrepetibles.
Por último, se encuentra la falta de información de la carrera, la cual se puede observar en muchos casos de la actualidad. Los estudiantes se dejan influenciar por las experiencias positivas o negativas que hayan tenido familiares o amigos en determinada carrera y no por sus propias habilidades. Por otro lado, por los prejuicios de la remuneración económica que tienen las diferentes carreras. Ya que muchos a pesar de que no cuentan con información adecuada de la carrera consideran que si ganan más dinero no importa lo que estudien. Otro factor determinante dentro de este ejemplo sería la poca relevancia que le dan a una decisión tan importante como la selección de una carrera universitaria actualmente ya que la mayoría de los estudiantes son impulsados por sus padres o las instituciones a seleccionar carreras a muy temprana edad. Es realmente complicado darle la responsabilidad de elegir sus carreras universitarias a jóvenes de 14 o 15 años porque esta situación origina que los estudiantes seleccionen carreras de las cuales no tienen ningún tipo de información por el hecho de la presión que sienten por seleccionar una carrera y sobre todo una universidad.
En conclusión, para que se pueda dar una solución adecuada a este factor se debería tomar en cuenta la magnitud de la decisión al elegir una carrera universitaria ya que no solo la estudiaremos durante 5 a 7 años de nuestras vidas, sino que será lo que dará sentido a nuestra existencia y por lo tanto determinara nuestro futuro y nuestra felicidad. Es por esto que los jóvenes deben informarse bien acerca de la carrera elegida y considerar las habilidades y aptitudes que uno tiene. Pero, lo más importante es que no nos dejemos influenciar por los regalos que nos hagan y tampoco por lo que los demás opinen de la carrera que nos agrada, así sean nuestros propios padres. Ni tampoco ya que no siempre lo que les haya pasado a los demás te va a suceder a ti y mucho menos tienes que seguir la carrera que la mayoría de tus familiares siguió.Por último, es importante que el estudiante defina su personalidad y elija la carrera por sus propias metas y aspiraciones no por modas, amigos o presión.
Tú esfuerzo marcara tu futuro
La deserción universitaria es uno de los mayores problemas que enfrenta el sistema de educación superior. Este no es un problema nuevo en el ámbito académico ni propio del Perú, lleva desarrollándose y generando problemas financieros a las universidades, debido a que la mayoría de universitarios no culminan sus estudios por a diversos factores según el artículo en deserción estudiantil universitaria, González y Giran adjuntaron en el año 2005 que existen factores económicos sociales y emocionales ; este artículo se enfocara y desarrollara los factores emocionales en universitarios como causa de deserción.
La principal característica del factor emocional es la personalidad que diferencia a los alumnos que terminan sus estudios respecto a los que no lo realizan, de igual manera Eccles y Wigfield en el año 2002 agregaron que el rendimiento académico previo a los estudios universitarios que se respalda en el desempeño futuro del estudiante tanto los valores como las expectativas de éxito intervienen sobre la persistencia en la universidad. Existe una alta probabilidad de abandono de los estudios , cuando las diversas fuentes de influencia van en sentido negativo, procedente en un rendimiento académico insatisfactorio, bajo nivel de integración social y, por ende, de satisfacción y compromiso institucional.
Spady explica su propuesta, en el año 1971, sobre deserción universitaria que desarrolla La teoría del suicidio de Durkheim. Este denota que el suicidio es el resultado de la ruptura del individuo con el sistema social por falta de integración a la sociedad; esta aumenta cuando se presencia falta de conciencia moral y afiliación social insuficiente.
Esto es bajo apoyo de las relaciones sociales, de igual manera sugiere que la deserción es resultado de la falta de integración de los estudiantes en el entorno de la educación superior. Este autor también señala que el ambiente familiar es una de las principales fuentes que exponen a los estudiantes a intervenciones, expectativas y demandas, afectando el nivel de integración social en la universidad que afecta sobre el potencial académico y la congruencia normativa, al contrario, si los efectos van en dirección positiva el estudiante logra un desarrollo académico y social acorde sus propias expectativas como con las instituciones.
Por otro lado Tinto planteo en Canales y De los Ríos en el año 2009 que mientras mayor interacción entre alumnos y profesores se evidencie, existe mayor probabilidades de que los alumnos persistan y finalicen sus estudios.Centrar la atención en el contexto social e institucional es fundamental para poder comprender de forma eficaz la retención, ya que esta permite comprender este fenómeno como resultado de interacción entre un estudiante y el medio en el cual se desenvuelve.
Tinto realizo una observacion el rol de la organización en la generación de los resultados, un modelo que logra explicar las decisiones de los estudiantes por permanecer o cambiarse de la organización de la educación superior , este atraviesa por la integración social e intelectual de los estudiantes, aquellos que alcanzan esta condición tienen mayores posibilidades de permanecer en la institución posteriormente incorpora al modelo de Spady la teoría de intercambio de Nye citada en Donoso en el año 2007, asume como principio que las personas suelen evitar conductas que implican un costo de algún tipo y por lo tanto buscan recompensas en las relaciones, interacciones y estados emocionales.
Por conclusión la deserción universitaria en el ámbito de factor emocional se caracteriza principalmente por cuatro rasgos. Principalmente por la personalidad del estudiante, luego su capacidad de tener un buen conocimiento previo en sus estudios, de la misma manera el ambiente familiar y finalmente la integración del estudiantes en el entorno de la educación dependiendo de la persistencia en los estudios.
¡No lo olvides! Presupuesto antes que elección
De acuerdo con Donoso (2007) la solvencia económica es crucial para la culminación de la carrera universitaria. El autor se basa en la relación costo-beneficio, es decir, que el objetivo de la compensación es generar un efecto positivo que, en este caso, sería financiar la culminación de la carrera universitaria. A pesar de esto, según el diario El Correo, los padres pierden 100 millones cada año cuando sus hijos abandonan las aulas universitarias. A continuación, se explicará cómo este factor afecta seriamente en el abandono universitario.
Se estima que el 70% de los alumnos desertados pertenecen a universidades privadas y el 30% restante a estatales. Por un lado, las universidades públicas albergan 288,121 estudiantes. Muchos padres están dispuestos a invertir en costosos centros preuniversitarios para asegurar una vacante de ingreso, pero la realidad es otra, puesto que 1 de cada 57 postulantes logran ingresar. Según La República, en este 2018, la Universidad Nacional Mayor de San Marcos recibió 27 685 mil jóvenes para alcanzar una de las 4780 vacantes disponibles.
Por lo tanto, la estadía en las academias pasan de meses a ser años y una vez que lo logran el problema empieza cuando no pueden costear las pensiones y se complica aún más cuando los padres no se proyectan cuánto les costaría la carrera completa.
Por otro lado, en las privadas, que cuentan con 216, 646 estudiantes, la situación se diversifica. Según el Diario Correo el 30% de la deserción se debe a problemas económicos, sobre todo en casos en que el alumno trabaja y estudia puesto que no cuenta con la economía de los padres y al no poder lidiar con todos los gastos se retiran.
En el caso de los alumnos becados la situación llega a ser crucial, puesto que son conscientes que sus padres no pueden pagar sus estudios y que deben alcanzar un ponderado alto. "En las universidades particulares no cobramos por el examen de selección, todos los jóvenes se inscriben, pero en los próximos semestres desertan por carencias económicas", expresó Osmider Herrera, responsable de la Oficina de Bienestar Universitario de la UDH.
Así mismo, otro problema empieza cuando los padres no prevén el gasto adicional de implementos y materiales que requiere la carrera. Según el Diario El Comercio, Las carreras profesionales como medicina humana demanda una inversión anual de hasta 40 mil soles y le siguen arquitectura, ingeniería, etc. Curiosamente son las más demandadas y es porque al ser las más remuneradas genera mayor influencia como una opción atractiva en los jóvenes.
En el Perú en la actualidad
Estudiantes universitarios
No estudian pero trabajan
No estudian ni trabajan
Dejaron la universidad
Bruno Beltrán
Bruno nos cuenta su propia experiencia. Él estudió medicina pero no le gustaron los cursos ni el ambiente que tenía la universidad, por lo cual desertó.
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Giorgio Cardenas
Giorgio estudió administración y marketing, y para él una de las causas principales de este problema es la falta de investigación. Él considera que sería ideal que los ingresantes estudien la malla curricular de su carrera y así saber si es adecuada a ellos para no perder tiempo.
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Maria Pia Castro
Maria Pia estudia la carrera de diseño gráfico y para ella la causa principal es el factor vocacional y considera que para evitar este problema los estudiantes deben conocerse a sí mismos.
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El tema que se desarrolló durante nuestro trabajo en grupo fue la deserción universitaria. Este problema genera un gran impacto en nuestra sociedad, puesto que estanca el futuro laboral y profesional de miles de jóvenes. Así mismo, afecta directamente a las universidades al cuestionar su prestigio al igual que el sistema educativo que reciben, debido a que la función de los colegios es formar y orientar a los alumnos para prepararlos en esta nueva etapa de sus vidas. Para entender esta problemática, se resumirá las causas y consecuencias más relevantes de nuestra investigación. Además, se plantearán algunas conclusiones de nuestro trabajo en grupo.
Al realizar nuestra investigación entendimos que la deserción universitaria no es un problema aparte, sino que es producto de la deficiencia educativa. Es decir, la raíz del problema radica en las escuelas, debido a que la base formativa de los jóvenes empieza en la etapa escolar y si esta presenta deficiencias es inverosímil que el alumno logre un rendimiento óptimo en la universidad.
El tema de la deserción universitaria depende de múltiples factores, entre ellos resaltan la predisposición económica de los padres, el apoyo emocional para con sus hijos y el entorno social que muchas veces interfieren en la decisión vocacional de los jóvenes. Lo que más nos sorprendió fue que todos estos factores se complementan, porque el mínimo factor desencadena otros acontecimientos que empeoran aún más su situación inicial. Es por eso que la solución debe ser integral porque debemos comprender que la situación de cada joven es diferente.
En el aspecto positivo, podemos manifestar que nuestra investigación nos ha servido para comprender la magnitud del problema, cómo este repercute en la vida de muchos jóvenes y qué tan propensos estamos de llegar a esta situación crítica. Así mismo, nuestro grupo reflejó mucho interés y entusiasmo en la recolección de evidencias. No obstante, al avanzar nuestra investigación concluimos que la deserción universitaria es un fenómeno que no está muy desarrollado en nuestro país, ya que fue difícil encontrar fuentes peruanas, porque la mayoría eran extranjeras. Además, nos conmocionó la cantidad de jóvenes que desertan por la poca preparación e información vocacional que recibieron de sus colegios.
Sin embargo, determinadas universidades están directamente involucrados a solucionar este problema y entre ellas destaca UPC, puesto que hemos investigado los servicios que ofrecen nuestra universidad y qué tan accesibles son. Entre ellos, destacan la consejería psicológica, ideal para aquellos alumnos que no están seguros de su carrera; y tutorías personalizadas, especialmente, para aquellos alumnos que deseen reforzar lo aprendido en clase. Estamos seguras que estos servicios reducirán la cantidad de deserción universitaria.
Esperamos que nuestra investigación sea beneficiosa para los estudiantes que recién ingresan a la universidad y los motiven a continuar sus estudios de forma constante, y reflexionen seriamente este problema. De nuestra parte, les deseamos muchos éxitos en esta nueva etapa de sus vidas. También, es importante recordarles que deben valorar el esfuerzo de sus padres al financiar sus estudios universitarios. Finalmente, esperamos que aprovechen todos los recursos que les brinda la universidad para que puedan reforzar su aprendizaje y garantizar su permanencia en este centro de estudios.
El tema de nuestra investigación es la deserción universitaria en Lima Metropolitana en los últimos 15 años. Este tema ha sido tratado de diferentes puntos de vista, ya que analizamos nuestras experiencias personales y así mismo de expertos que nos permiten conocer a fondo el tema y de una forma más profesional. Esta problemática concierne a todos los estudiantes que se acercan a la vida universitaria y a los padres de familia, ya que los afecta directamente. Para entender sus causas y sus consecuencias, se necesita leer nuestra investigación detenidamente.
La deserción universitaria surge a partir de diferentes causas comunes en adolescentes, las cuales suelen ser mala orientación vocacional, elección errónea de carrera, presión de los padres por seleccionar una profesión y la selección de carrera por moda o indecisión. Según el repositorio de la UPC (Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas), la deserción universitaria se ha incrementado de manera alarmante desde el inicio del siglo XXI y este terrible panorama es ocasionado por las diferentes causas mencionadas anteriormente.
Cada mes se retiran más de 20 estudiantes de diferentes facultades o de diferentes universidades en su mayoría por las mismas circunstancias. Por otro lado, podemos apreciar que este problema no surgiría si es que previniéramos estas situaciones al informarnos mejor acerca de la carrera que queremos estudiar y así mismo tomar en cuenta si estamos eligiendo la universidad adecuada para nosotros. Una elección errónea de carrera no solo puede afectarnos en el presente, sino que también nos puede afectar en el futuro, ya que, en la actualidad, las empresas quieren profesionales jóvenes con una creatividad inmensa y una mente innovadora.
Entonces mientras más tiempo perdamos al cambiarnos de carrera o de universidad más tiempo perderemos en buscar un trabajo y nos alejaremos de ese futuro ideal que muchos de los seres humanos tienen que es tener una familia. Sin embargo, con el apuro del día a día las personas no toman en cuenta lo importante que es escoger una carrera adecuada, sobre todo, los padres de familia. Por ello, evitar que exista la deserción universitaria no es posible, pero sí podemos reducirla o prevenirla sería beneficioso para las universidades y para todos nosotros los jóvenes.
En el lado positivo, podemos afirmar que nuestra investigación nos ha permitido comprender mejor el tema de la deserción universitaria y sus causas más comunes, nos ha permitido ponernos en los zapatos de los jóvenes o adolescentes que se encuentran frente a estas difíciles decisiones que en un futuro cercano podrían cambiar sus vidas ya sea para bien o para mal. Este proyecto ha permitido entender que la deserción universitaria no se origina propiamente en la universidad, sino que se origina mucho antes en las ferias vocacionales o cuando en una reunión familiar comienzan con las típicas preguntas de que vamos a estudiar. Estos momentos son cruciales en la vida de un adolescente ya que, definirá su futuro.
En ese sentido, lo más importante del proyecto es la oportunidad de elegir bien y estar preparado para la vida universitaria, averiguar desde 4to o 5to año de secundaria que carreras nos interesarían, cuáles son las mallas curriculares y sobre todo si tenemos las cualidades adecuadas para esta carrera. Luego de esto, elegir la universidad que más se adapte a nosotros en cuanto a tiempos, espacios y comodidades que nos permitan desarrollarnos de una manera idónea.
Esperamos que nuestra investigación sirva de punto de partida para que las universidades, los padres de familia y los alumnos mismos tomen en cuenta la importancia de la elección de una carrera universitaria y que los ayuden en este proceso complicado pero fundamental para el futuro. Así mismo, motivar a otras universidades a que creen espacios como nuestro boletín que ayuden a los alumnos a prevenir estas situaciones y ayudarlos a decidir sin remordimientos el destino de su futuro.
De una u otra forma no pedimos que hagan lo mismo que nosotras, pero hemos analizado que sería una buena idea para generar un cambio en esta situación y ayudar a los alumnos a que se informen más y que sea menos probable que seleccionen una carrera equivocada. Así mismo, de nuestra parte, podemos señalar que fue más que divertido investigar acerca de un tema que nosotras como estudiantes de primer ciclo en la UPC vivimos a diario y como no poder ayudar a otras personas que están llenas de dudas como quizá nos hubiera gustado que nos ayuden a nosotras.
La problemática elegida es muy común en el ámbito universitario, debido a que la mayoría de los universitarios tienen inseguridades, incomodidad, falta de información e interés y no toman una buena decisión acerca de la carrera que están dispuestos a estudiar al transcurso de sus vidas o simplemente son personas inestables. Este problema no tiene una fecha establecida de inicio ni tampoco es un problema propio del Peru, cuenta con un desarrollo por cada año ya que en el transcurso del tiempo este problema se va incrementando. La deserción se debe a caso del retiro de los estudios universitarios antes del tiempo estipulado y establecido por una carrera a causa de factores sociales, económicos y personales.
Como conclusión positiva del problema argumentaría que es beneficioso, debido a esta conclusión del análisis los estudiantes logran reflexionar, darse cuenta de que es realmente lo que están dispuestos a estudiar y cual es la carrera ideal para ellos. A los universitarios les sirve de mucha ayuda para poder seguir adelante debido a que en todo problema una persona es capaz de aprender de ellos, reconocer y buscar un camino para poder mejorar y salir del problema.
Como conclusión negativa de la experiencia del proyecto, se afirmo que fue un proyecto trabajoso y arduo de realizar, pero finalmente se logro obtener el objetivo establecido, también como hubo problemas al transcurso de la realización del proyecto, debido a problemas en el grupo, pero finalmente se logro aclarar y dar soluciones ante este problema y salir adelante.
Como conclusión negativa del análisis del problema, argumentaría que fue muy complicado recaudar toda la información necesaria para poder hacer el proyecto en especial obtener las estadísticas establecidas en el Peru.
Apuntes universitarios, Revista de Investigación (Enero - Junio del 2012)
Factores asociados a la deserción de estudiantes universitarios. (Lima, Perú del 2013)
Deserción en estudiantes de enfermeríaen cuatro universidades del Perú. (Lima, Perú 2002)
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